Pengaruh Regulasi Emosi Dan Dukungan Sosial Keluarga Terhadap Kesejahteraan Psikologis Di Sekolah, Jakarta Timur

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Regulasi Emosi dan Dukungan Sosial Keluarga terhadap Kesejahteraan Psikologis di Sekolah Menengah Atas di Jakarta Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan populasi sebanyak 146 peserta didik dan teknis pengambilan sampel menggunakan quota sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan skala Likert yakni skala Kesejahteraan Psikologis, Regulasi Emosi dan Dukungan Sosial Keluarga. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan program JASP 0.97.1 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Regulasi Emosi berpengaruh terhadap Kesejahteraan Psikologis 5,5%, sedangkan Dukungan Sosial Keluarga berpengaruh sebesar 4%. Hasil analisis regresi linear berganda menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara Regulasi Emosi dan Dukungan Sosial Keluarga secara bersama-sama terhadap Kesejahteraan Psikologis. Kedua variabel memberikan kontribusi sebesar 7,4% terhadap Kesejahteraan Psikologis, sedangkan 92,6% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. selanjutnya, hasil analisis regresis stepwise menunjukkan bahwa Regulasi Emosi dan Dukungan Sosial Keluarga secara bersama-sama berkontribusi sebesar 5,5% terhadap Kesejahteraan Psikologis.
Kata Kunci: Regulasi Emosi, Dukungan Sosial Keluarga, Kesejahteraan Psikologis