ANALISIS PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI PEMANFAATAN MEDIA DIGITAL, INTERAKSI GURU DAN SISWA, SERTA DUKUNGAN FASILITAS DI MAN 1 MEDAN DAN SMP NEGERI 27 MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi permasalahan dan kondisi pembelajaran Bahasa Indonesia melalui pemanfaatan media digital, keterlibatan siswa, interaksi guru dan siswa, serta dukungan fasilitas pembelajaran. Penelitian ini didasarkan pada dua kegiatan mini riset yang dilaksanakan di MAN 1 Medan dan SMP Negeri 27 Medan dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Hasil penelitian di MAN 1 Medan menunjukkan bahwa penggunaan media digital mendapat respons positif karena membantu siswa memahami materi, meningkatkan keaktifan, dan menyelesaikan tugas, meskipun masih menghadapi kendala berupa keterbatasan jaringan internet, ketersediaan perangkat, keterampilan teknologi, serta kesiapan integrasi materi. Sementara itu, hasil mini riset di SMP Negeri 27 Medan menunjukkan bahwa proses pembelajaran ditopang oleh peran aktif guru dalam membimbing siswa, keterlibatan peserta didik, serta dukungan fasilitas seperti papan tulis dan infokus. Secara keseluruhan, temuan dari kedua sekolah menegaskan bahwa keberhasilan pembelajaran Bahasa Indonesia sangat dipengaruhi oleh sinergi antara keterlibatan guru dan siswa, pemanfaatan media serta fasilitas pembelajaran, kualitas interaksi, dan kondisi lingkungan belajar yang kondusif.

Kata Kunci: Media Digital, Pembelajaran Bahasa Indonesia, Keterlibatan Siswa, Interaksi Guru dan Siswa, Fasilitas Pembelajaran