APRESIASI LITERASI SEBAGAI STIMULIS PSIKOLOGIS DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR

Yoas  Telaumbanua; Natasya  Tambani; Engrid  Pangaribuan; Vildan  Ansanay; Gabriella  Panggalo; Gabriela  Lombogia; Pierre  Tarore; Myfaith  Mokolensang; Riedel  Walla

Yoas Telaumbanua Universitas Negeri Manado
Natasya Tambani Universitas Negeri Manado
Engrid Pangaribuan Universitas Negeri Manado
Vildan Ansanay Universitas Negeri Manado
Gabriella Panggalo Universitas Negeri Manado
Gabriela Lombogia Universitas Negeri Manado
Pierre Tarore Universitas Negeri Manado
Myfaith Mokolensang Universitas Negeri Manado
Riedel Walla Universitas Negeri Manado

Keywords: apresiasi literasi, stimulus psikologis, motivasi belajar, siswa sekolah dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan apresiasi literasi sebagai stimulus psikologis dalam membentuk motivasi belajar siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif dan dilaksanakan di SD GMIM 06 dan SD GMIM 21. Kegiatan literasi dilakukan selama 14 hari melalui pendampingan membaca nyaring, mewarnai, mendongeng, dan mengulas buku, yang disesuaikan dengan jenjang kelas. Apresiasi literasi diberikan melalui kegiatan perlombaan sebagai ruang ekspresi siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara informal, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa apresiasi literasi memunculkan respons psikologis positif berupa meningkatnya antusiasme, keberanian tampil, dan keterlibatan siswa dalam kegiatan literasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa apresiasi literasi berperan dalam membentuk motivasi belajar siswa melalui pengalaman belajar yang bermakna.