Dukungan Sosial, Harga Diri dan Iklim Sekolah Pada Psychological Well-Being Siswa Kelas XI Di Jakarta.

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh dukungan sosial, harga diri dan iklim sekolah
terhadap psychological well-being siswa kelas XI di SMANâ€X†di Jakarta Pusat. Sampel 100 siswa
kelas XI di SMAN â€X†yang merupakan salah satu sekolah unggulan di Jakarata. Pengambilan
sampel menggunakan teknik culster random. Sedangkan untuk analisis instrumen menggunakan
Cronbach’s Alpha diperoleh reliabilitas masing-masing variabel adalah: psychological well-being
0,701, dukungan sosial 0,843, iklim sekolah 0,807 dengan menggunakan skala Likert (rentang 1-
5) dan variabel harga diri (0,678) menggunakan skala Semantic Differencial (rentang 1-
7).Penelitian ini menunjukkan bahwa pengaruh positif dukungan soial terhadap psiychological
well-being siswa dengan nilai korelasi sebesar 0,494 signifikansinya 0,000 (23,6%) dan iklm
sekolah mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap psichological well-being siswa dengan
nilai korelasi sebesar 0,042 dengan signifikansi 0,017 (4,3%). Harga diri dalam penelitian ini tidak
mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap psychological well-being yaitu korelasi sebesar
0,141 dan nilai signifikannya sebesar 0,165.