PENERAPAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA PADA MATERI KUBUS DAN BALOK DI KELAS IX SMP NEGERI 27 MEDAN
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) dalam meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa pada materi kubus dan balok di kelas IX SMP Negeri 27 Medan. Pendekatan RME digunakan dengan mengawali pembelajaran melalui konteks yang dekat dengan kehidupan siswa, kemudian mengarahkan siswa melalui tahap Model of, Model for, hingga matematika formal. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, pretest, pembelajaran menggunakan pendekatan RME, dan posttest. Subjek penelitian berjumlah 27 siswa kelas IX SMP Negeri 27 Medan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jumlah nilai pretest sebesar 940 dengan rata-rata 34,81, sedangkan jumlah nilai posttest sebesar 1.360 dengan rata-rata 50,37. Dengan demikian, terdapat peningkatan rata-rata hasil tes sebesar 15,56 poin. Sebanyak 22 siswa mengalami peningkatan nilai, 3 siswa memperoleh nilai yang sama, dan 2 siswa mengalami penurunan. Pembelajaran RME memberikan kesempatan kepada siswa untuk memahami konsep kubus dan balok melalui benda konkret, gambar, jaring-jaring, serta kubus satuan sebelum menuju pada bentuk matematika formal. Hasil tersebut menunjukkan adanya perubahan pemahaman siswa setelah pembelajaran menggunakan RME. Namun, peningkatan tersebut belum dapat dijadikan bukti tunggal bahwa RME menyebabkan peningkatan pemahaman konsep karena penelitian tidak menggunakan kelompok kontrol dan bentuk soal pretest dan posttest tidak sepenuhnya paralel. Penerapan RME memiliki peluang untuk menjadikan pembelajaran matematika lebih bermakna, meskipun membutuhkan kesiapan guru, pemilihan konteks yang sesuai, serta waktu pembelajaran yang memadai.
Kata kunci: Realistic Mathematics Education, pemahaman konsep matematis, kubus dan balok, pretest, posttest.
