Peningkatan Minat Baca Melalui Taman Baca PAUD

Fita  Yunitasari; Sri  Yuliyanti; Robby  Heryanto; Nabila  Rachmanastiti; Asyraf Rizki  Widjajakoesoemah; Fradil Fradil; Diin Fitri  Ande; Hardiansyah Hardiansyah

Fita Yunitasari Universitas Paramadina
Sri Yuliyanti Universitas Paramadina
Robby Heryanto Universitas Paramadina
Nabila Rachmanastiti Universitas Paramadina
Asyraf Rizki Widjajakoesoemah Universitas Paramadina
Fradil Fradil Universitas Paramadina
Diin Fitri Ande Universitas Paramadina
Hardiansyah Hardiansyah Universitas Paramadina

Abstrak

Artikel ini menjelaskan pembentukan Taman Baca Tunas Bangsa melalui kemitraan berbasis
komunitas dengan PAUD Tunas Bangsa di Condet, Jakarta Timur, sebagai respons atas rendahnya
minat baca anak dan belum tersedianya fasilitas literasi untuk jenjang PAUD–SD. Program
bertujuan menyediakan akses buku dan ruang belajar yang nyaman serta edukatif, menumbuhkan
minat baca–menulis dan kebiasaan eksplorasi mandiri, meningkatkan pengetahuan lintas bidang,
serta mendorong kecerdasan sosial-budaya anak. Implementasi dilakukan melalui tahapan
pemetaan lokasi, koordinasi dengan RT/PKK, pengajuan proposal kemitraan, sosialisasi kepada
orang tua, dan pengadaan sarana utama (rak buku, playmat, serta koleksi buku anak). Untuk
menjangkau sasaran, tim menyusun media publikasi (flyer, banner, dan akun Instagram) serta
mengadakan kegiatan pengenalan berupa perlombaan sebagai pemicu kunjungan. Peresmian
taman baca dilaksanakan pada 15 Juni 2025 dengan partisipasi 49 anak (98% dari target 50).
Capaian output menunjukkan pengumpulan 123 buku bacaan serta tersedianya fasilitas pendukung
pembelajaran. Taman baca kemudian dibuka untuk umum dengan jam layanan Senin–Jumat
08.30–12.00 dan Minggu 10.00–13.00. Dari sisi pendanaan, total anggaran Rp4.072.033 terutama
dialokasikan untuk pengadaan buku (Rp1.777.985), disertai kebutuhan operasional dan konsumsi
kegiatan. Secara deskriptif, kegiatan edukatif (mewarnai, cerdas cermat, dan storytelling)
dipandang meningkatkan antusiasme, rasa percaya diri, dan kebiasaan membaca anak. Untuk
keberlanjutan, laporan merekomendasikan monitoring hingga tiga bulan melalui buku kehadiran
dan evaluasi berkala berbasis angket. Rencana evaluasi mencakup peninjauan akhir Juni dan
pemantauan bulanan hingga September 2025, disertai penambahan koleksi buku, variasi kegiatan
literasi, serta perluasan kolaborasi dengan relawan dan lembaga/korporasi. Temuan ini
menegaskan potensi pendekatan berbasis komunitas sebagai model intervensi literasi anak di
wilayah perkotaan secara berkelanjutan, terukur.