Pengaruh Manajemen Kelas Terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMK Negeri 1 Sipoholon Tahun Pembelajaran 2025/2026

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh manajemen kelas terhadap motivasi belajar siswa di SMK Negeri 1 Sipoholon Tahun Pembelajaran 2025/2026. Metode yang digunakan adalah kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMK Negeri 1 Sipoholon Tahun Pembelajaran 2025/2026 yang berjumlah 146 orang. Sampel ditetapkan sebesar 25% dari total populasi atau sebanyak 37 orang, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan stratified random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket tertutup sebanyak 44 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa: 1) pengujian persyaratan analisis memenuhi syarat, di mana uji normalitas memperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,200 > 0,05 dan uji linearitas memperoleh nilai signifikansi deviation from linearity sebesar 0,76 > 0,05; 2) uji hipotesis menunjukkan adanya hubungan yang positif dan signifikan, dengan nilai koefisien korelasi $r_{xy} = 0,627 > 0,316$, nilai $t_{hitung} = 4,757 > t_{tabel} 1,690$, serta persamaan regresi $\hat{Y} = 28,559 + 0,596X$; 3) berdasarkan uji koefisien determinasi ($r^2$), diperoleh nilai sebesar 39,3%. Dengan demikian, hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara manajemen kelas terhadap motivasi belajar siswa di SMK Negeri 1 Sipoholon sebesar 39,3%.
Kata Kunci: Manajemen Kelas, Motivasi Belajar Siswa