Observasi Kondisi Fisik dan Kemampuan Gerak Anak SLB Tunarungu Sebagai Dasar Penyusunan Program Olahraga Adaptif Di SLB Melati Medan

Abstrak

Anak tunarungu memiliki hambatan dalam menerima informasi melalui pendengaran sehingga membutuhkan pendekatan khusus dalam pembelajaran dan aktivitas olahraga, di mana observasi kondisi fisik dan kemampuan gerak diperlukan sebagai dasar penyusunan program yang aman dan sesuai. Kegiatan ini bertujuan untuk mengidentifikasi kondisi fisik dan kemampuan gerak anak tunarungu serta memberikan gambaran bentuk aktivitas olahraga yang mendukung perkembangan motorik mereka. Dilaksanakan di SLB Melati Medan pada 16 September 2026, kegiatan ini menggunakan metode observasi langsung terhadap siswa tunarungu selama pelaksanaan aktivitas olahraga adaptif. Aspek yang diamati meliputi partisipasi, konsentrasi, kemampuan mengikuti instruksi, koordinasi mata dan tangan, keseimbangan, kemampuan motorik, interaksi, keberanian, dan kepercayaan diri, melalui berbagai bentuk aktivitas seperti senam, mengambil bola sesuai warna, memasukkan bola ke keranjang, permainan bola pecah piring, bola basket sederhana, lari zig-zag, lari mengelilingi lapangan, serta pendinginan. Pelaksanaan kegiatan didukung oleh instruksi visual, demonstrasi gerakan, bahasa isyarat, dan komunikasi sederhana. Hasil observasi menunjukkan bahwa aktivitas olahraga adaptif efektif memberikan pengalaman gerak langsung sekaligus melatih koordinasi, keseimbangan, konsentrasi, kelincahan, kemampuan mengikuti instruksi, dan kepercayaan diri anak. Temuan ini menegaskan bahwa penyusunan program olahraga adaptif harus memperhatikan kondisi fisik, kemampuan gerak, karakteristik, serta kebutuhan individual peserta didik agar kegiatan berlangsung secara aman, menyenangkan, dan bermanfaat.
Kata Kunci: Anak Tunarungu, Kondisi Fisik, Kemampuan Gerak, Olahraga Adaptif, SLB Melati Medan