MENYELAMI PRINSIP MANAJEMEN DALAM KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN MODERN

Abstract

Kepemimpinan pendidikan modern menghadapi perubahan yang cepat akibat perkembangan teknologi, perubahan kebutuhan peserta didik, dan tuntutan peningkatan mutu pendidikan. Dalam kondisi tersebut, prinsip manajemen diperlukan agar proses kepemimpinan dapat berjalan secara terencana, terorganisasi, terarah, dan terkontrol. Artikel ini bertujuan untuk memahami dan mendeskripsikan penerapan Management Principles serta bentuk Modern Educational Leadership dalam konteks pendidikan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dapat diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahap kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Management Principles dikaji melalui planning, organizing, directing, dan controlling, sedangkan Modern Educational Leadership dikaji melalui adaptability, effective communication, innovation, collaboration, dan decision making. Literatur internasional menunjukkan bahwa kepemimpinan pendidikan dalam transformasi digital membutuhkan kemampuan mengelola perubahan dan mendukung integrasi teknologi. Ruloff dan Petko (2022) membahas hubungan tujuan pendidikan dan gaya kepemimpinan dengan proses transformasi digital di sekolah, sedangkan AlAjmi (2022) menunjukkan hubungan positif digital leadership kepala sekolah dengan integrasi teknologi oleh guru. Dengan pendekatan kualitatif, penelitian diharapkan memberikan pemahaman yang lebih mendalam mengenai pengalaman, praktik, dan strategi pemimpin dalam menerapkan prinsip manajemen untuk menghadapi tuntutan pendidikan modern.
Kata kunci: Management Principles, Modern Educational Leadership, qualitative research, educational management,.leadership