Analisis gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi guru di SMP Karya Pertiwi Kabupaten Tangerang

Abstrak

Kompetensi guru merupakan salah satu faktor penting dalam menentukan keberhasilan pendidikan. Berdasarkan observasi awal di SMP Karya Pertiwi Kabupaten Tangerang, masih ditemukan kendala pada kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian guru. Kondisi tersebut juga berkaitan dengan penerapan kepemimpinan transformasional kepala sekolah yang belum optimal. Penelitian ini bertujuan menganalisis gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam memberikan bimbingan dan arahan, mengidentifikasi program pengembangan dan pelatihan guru, serta mengeksplorasi evaluasi kinerja dan tindak lanjut dalam meningkatkan kompetensi guru. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana melalui kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Informan penelitian terdiri atas kepala sekolah dan guru SMP Karya Pertiwi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah telah menerapkan kepemimpinan transformasional melalui komunikasi terbuka, pemberian motivasi, evaluasi rutin, dan pelibatan guru dalam pengambilan keputusan. Program pengembangan seperti workshop, MGMP, dan pelatihan juga memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kompetensi guru. Penerapannya masih perlu diperkuat agar lebih konsisten, terarah, dan merata. Kepemimpinan transformasional kepala sekolah telah memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan kompetensi guru, tetapi diperlukan penguatan program dan evaluasi secara berkelanjutan agar peningkatan kompetensi dapat berjalan lebih optimal.