PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR BERBASIS ONLINE TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X AKL DI SMKN 13 MEDAN

Abstrak

Permasalahan dalam penelitian ini adalah tingginya jumlah siswa yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pada mata pelajaran Perbankan Dasar, serta adanya disiplin belajar dan pemanfaatan sumber belajar berbasis online yang diduga dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa kelas X Akuntansi di SMKN 13 Medan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah disiplin belajar dan pemanfaatan sumber belajar berbasis online berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa kelas X Akuntansi SMKN 13 Medan.Populasi penelitian terdiri dari seluruh siswa kelas X Akuntansi SMKN 13 Medan sebanyak 70 siswa, dan teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling, di mana seluruh populasi dijadikan sampel. Metode penelitian ini adalah kuantitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui dokumentasi dan kuesioner. Kuesioner terlebih dahulu dilakukan uji validitas dengan menggunakan rumus produk moment dan reliabilitas angket menggunakan rumus Alpha Croanbach. Data yang diperoleh dianalisis dengan Analisis Regresi Linear Berganda. Uji Asumsi Klasik dan Uji Hipotesis menggunakan aplikasi SPSS Versi 21.Hasil pengujian analisis regresi linear berganda diperoleh nilai Y=71.946 + 0.435 X1. Uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai thitung 3.424 > ttabel 1.996 dengan nilai signifikan 0,001 < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa disiplin belajar dan pemanfaatan sumber belajar berbasis online berpengaruh signifikan secara positif terhadap prestasi belajar siswa.
Kata Kunci : Disiplin Belajar, Pemanfaatan Sumber Belajar Berbasis Online, Prestasi Belajar