Transformasi Model Pembelajaran dari Teacher-Centered menuju A.I Enhanced Learning dalam Pendidikan Modern

Abstract

Perkembangan teknologi digital, khususnya kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI), telah
mendorong terjadinya transformasi signifikan dalam model pembelajaran di pendidikan modern. Model
pembelajaran tradisional yang berpusat pada guru (teacher-centered) dinilai kurang mampu
mengakomodasi kebutuhan belajar peserta didik yang beragam serta tuntutan kompetensi abad ke-21.
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pergeseran paradigma pembelajaran dari teacher-centered
menuju AI-enhanced learning sebagai pendekatan inovatif yang menekankan personalisasi,
fleksibilitas, dan pembelajaran berbasis data. AI-enhanced learning memungkinkan pemanfaatan
teknologi AI dalam mendukung proses pembelajaran melalui sistem pembelajaran adaptif, analisis data
pembelajaran, umpan balik otomatis, serta rekomendasi materi sesuai kebutuhan individu peserta didik.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur terhadap berbagai sumber ilmiah
yang relevan, termasuk jurnal nasional dan internasional, buku, serta laporan penelitian terkini. Hasil
kajian menunjukkan bahwa penerapan AI dalam pembelajaran mampu meningkatkan keterlibatan
belajar, efektivitas pembelajaran, serta peran guru sebagai fasilitator dan pembimbing belajar. Dengan
demikian, transformasi menuju AI-enhanced learning menjadi solusi strategis dalam menciptakan
proses pembelajaran yang lebih inklusif, adaptif, dan berorientasi pada pengembangan potensi peserta
didik secara optimal di era pendidikan modern.
Kata Kunci: Teacher-centered learning, AI-enhanced learning, transformasi pembelajaran,pendidikan modern, kecerdasan buatan