Implementasi Penerapan Permainan Congkak Sumatera Utara Berbasis IT Untuk Mengatasi Kesulitan Siswa Kelas IV SD Negeri 104607 Sei Rotan Dalam Menyelesaikan Soal Perkalian

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti tantangan yang dihadapi oleh siswa kelas IV di SD Negeri
104607 Sei Rotan dalam mengerjakan soal perkalian serta mengevaluasi kemungkinan pemanfaatan
permainan congkak dari Sumatera Utara yang berbasis teknologi informasi sebagai alat
pembelajaran yang kreatif. Riset ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pengumpulan
data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru serta siswa kelas IV. Temuan
dari penelitian menunjukkan bahwa permasalahan yang dialami siswa dalam memahami konsep
perkalian disebabkan oleh kecenderungan untuk menghafal tanpa memahami dasar, kurangnya
variasi dalam alat pembelajaran, serta penggunaan metode pengajaran yang masih tradisional yang
mengakibatkan kejenuhan dan rasa cemas terhadap matematika. Untuk mengatasi isu ini, diterapkan
media permainan digital bernama "Congklak Tradisional Sumatera Utara – Edisi Matematika" yang
menggambarkan konsep perkalian sebagai penjumlahan berulang melalui simulasi interaktif
menggunakan lubang dan biji congkak. Hasil dari penerapan ini menunjukkan adanya peningkatan
dalam pemahaman konsep, semangat belajar, serta suasana belajar yang lebih aktif dan
menyenangkan. Dengan demikian, integrasi permainan tradisional yang didukung teknologi
informasi tidak hanya memudahkan siswa dalam memahami konsep perkalian dengan cara yang lebih
nyata, tetapi juga menjadi inovasi dalam pembelajaran yang mampu menghubungkan unsur budaya
lokal dengan teknologi dalam pengajaran matematika di tingkat sekolah dasar.
Kata kunci: permainan congklak berbasis IT, kesulitan belajar perkalian, media pembelajaranmatematika, etnomatematika, sekolah dasar