Penerapan Model Pembelajaran Scramble Berbasis Powerpoint Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Bidang Studi PPKN Application of Scramble Learning Model Based on PowerPoint to Improve Student Learning Outcomes in Civics

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar dan minimnya partisipasi aktif siswa pada mata pelajaran PPKn di SDN Junti 2, Desa Junti, Kecamatan Jawilan. Kondisi ini menjadi fokus kegiatan KKM kelompok 88 Universitas Bina Bangsa yang dilaksanakan selama 14-30 Juli 2025, yang berupaya mengatasi masalah tersebut dengan metode pembelajaran konvensional yang cenderung monoton.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan partisipasi aktif mereka melalui penerapan metode pembelajaran scramble berbantuan PowerPoint pada siswa kelas 1 dan 3.

Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Metode scramble diterapkan dengan menyajikan soal berupa kalimat acak yang harus disusun ulang siswa secara berkelompok. Proses pembelajaran didukung oleh visualisasi menarik dari PowerPoint.

Terdapat peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa, yang dibuktikan dengan rata-rata nilai posttest yang lebih tinggi dibandingkan pretest. Selain itu, metode ini berhasil menciptakan suasana kelas yang lebih dinamis, interaktif, dan kolaboratif, di mana siswa menunjukkan antusiasme yang tinggi dalam pembelajaran.

Penerapan metode pembelajaran scramble berbantuan PowerPoint efektif dalam meningkatkan pemahaman konseptual dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn, serta dapat menjadi alternatif metode pembelajaran yang inovatif bagi guru