Model Blended Learning & Hybrid Learning Untuk Keberhasilan Transformasi Digital Menuju Smart Society

Abstrak

Maksud dan tujuan penelitian ini adalah untuk mencari tahu dan menjelaskan tentang penerapan model
blended learning dan metode hybrid learning di perguruan tinggi sebagai upaya membantu
mewujudkan transformasi digital menuju smart society. Untuk menjawab permasalahan kesiapan
sumber daya manusia, siapa yang harus mempersiapkannya, serta bagaimana mempersiapkannya, agar
proses transformasi digital dapat berjalan seperti yang diinginkan bersama. Telah dilakukan analisis
deskriptif kualitatif berdasarkan teori cyberspace CMC, transformasi digital serta konsep blended
learning dan hybrid learning. untuk menjelaskan hasil observasi dan wawancara terhadap dosen dari 4
perguruan tinggi negeri dan 30 mahasiswa dari 2 perguruan tinggi swasta di Jakarta, secara online
selama perkuliahan semester genap 2021. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa proses perkuliahan
secara daring tidak sepenuhnya dapat diandalkan untuk mewujudkan transformasi digital, melainkan
sistem yang mampu mengkombinasikan (Blended) semua metode pengajaran baik luring maupun daring
(hybrid) pada proses pembelajaran di perguruan tinggi. Dan untuk penerapannya dibutuhkan integritas,
dedikasi dan motivasi diri yang tinggi baik dari mahasiswa maupun dosen pengajar. Data penelitian
menunjukan bahwa 35% mahasiswa cukup excited melaksanakan pembelajaran daring, namun 65%
mahasiswa telah menjadi boring. Dan bila diminta memilih, 70% mahasiswa masih menghendaki
pembelajaran secara luring. Kesimpulan Keberhasilan literasi digital pada masyarakat yang dimulai dari
perguruan tinggi melalui penerapan pembelajaran model blended learning dan metode hybrid learning
menjadi indikator berjalannya proses transformasi digital yang diharapkan akan berujung pada
berkembangnya kemampuan masyarakat untuk beradaptasi dan menjadi bagian dari peradaban smart
society.