Pengaruh Pengaruh Komunikasi Guru–Siswa dan Interaksi Antar Siswa terhadap Hasil Belajar Peserta Didik di MTs Lab UINSU Medan

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh komunikasi guru–siswa dan interaksi
antar siswa terhadap hasil belajar peserta didik di MTs Lab UINSU Medan. Komunikasi yang
baik antara guru dan siswa serta interaksi yang positif antar siswa merupakan faktor penting
dalam menciptakan proses pembelajaran yang efektif. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Subjek penelitian adalah peserta didik di MTs
Lab UINSU Medan yang dipilih sebagai sampel penelitian. Teknik pengumpulan data
dilakukan melalui angket dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan analisis
statistik untuk melihat hubungan dan pengaruh antara variabel. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa komunikasi guru–siswa dan interaksi antar siswa memiliki pengaruh terhadap hasil
belajar peserta didik. Semakin baik komunikasi antara guru dan siswa serta semakin aktif
interaksi antar siswa dalam proses pembelajaran, maka hasil belajar yang diperoleh peserta
didik cenderung meningkat. Oleh karena itu, diperlukan upaya dari guru untuk membangun
komunikasi yang efektif serta mendorong interaksi positif antar siswa agar proses
pembelajaran dapat berjalan lebih optimal.
Kata kunci: komunikasi guru–siswa, interaksi antar siswa, hasil belajar,
peserta didik.